本文转自：固原日报
李艳玲
用爱点亮孩子的童年
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本报见习记者 董文娇 记者 宋 昇
“老师，我想妈妈。”“老师，我要喝水。”……9月8日，彭阳县幼儿园小（6）班的教室里，哭闹声此起彼伏。在一片稚嫩的诉求中，幼儿教师李艳玲的身影忙碌不停。她时而蹲下将哭闹的孩子搂进怀里安慰，时而为孩子们接上一杯温水，想尽方法抚平孩子们初入园时的不安。幼儿教师这个在人们口中最辛苦、最考验耐心的职业，却是李艳玲坚守了十年的热爱之路。
2015年，李艳玲从学前教育专业毕业，带着对孩子的喜爱踏入幼教行业。“幼儿园的孩子天真纯粹，和他们相处久了，这份童真会一直感染我。”她说，正是这份纯粹，让她在日复一日的琐碎中，慢慢读懂了幼教的意义——这份职业不只是单纯的工作，更是满满的幸福感。
今年，李艳玲教小班新生。孩子入园前，她和家长开见面会，认真记下每个孩子的生活习惯：有的孩子睡觉时需要布偶陪伴，她便特意允许孩子把“小伙伴”带到幼儿园；有的孩子怕生，她就提前准备小游戏拉近距离。入园第二周，孩子们的焦虑情绪达到高峰，她耐心地挨个安抚，用故事转移他们的注意力，“这是孩子成长的过渡阶段，我们要做的就是陪伴他们慢慢适应，建立起对老师的信任”。在她看来，幼教从不是简单的知识灌输。“要让孩子在幼儿园玩得开心，同时培养他们的探索欲和生活习惯。”李艳玲说。
在李艳玲的教学生涯里，有一名格外安静的孩子让她印象深刻。起初，这个孩子总是沉浸在自己的世界，对外界鲜有回应。3年工作中，李艳玲成了他的“专属引导员”：从教他画画时握笔描线，到鼓励他和小朋友说话；从引导孩子自己吃饭，到午睡时哄他入眠。在日复一日的陪伴下，孩子渐渐打开了心扉，会主动和小朋友分享玩具，也会和大家打招呼问好。毕业拍合影那天，这个不善表达的孩子突然抱住李艳玲说：“老师我舍不得你。”那一刻，李艳玲的心里暖暖的，所有的付出都有了动人的回响。
十多年来，李艳玲先后获得彭阳县优秀教师等多项荣誉，但在她心中，最大的鼓励是孩子们奔跑时的身影，是一张张天真灿烂的笑脸，是毕业时那句带着奶音的“老师再见”。她用多年的坚守证明，一份对孩子的爱能撑起无数个童年的暖阳，而这份温暖，还将在未来的日子里，继续照亮更多孩子的成长路。
发布于：北京